Хотелось бы поговорить о детях.
Не все знают (а некоторые вообще не знают), что до определенного периода я вообще не лечил детей. Вообще, заканчивая ЛОР-специализацию обязаны лечить всех с 0. Таким образом, в начале своей практики я столкнулся с наверное самым тяжёлым в детской практике – это установка контакта с детьми.
Самые смешные воспоминания – когда напуганные болезнью ребенка родители глазами понимают, что доктор сам боится.
✅Конечно же все, кто были у меня на приеме с детьми знают, что и прием и эндоскопия проходят в подавляющем большинстве случаев незаметно для ребенка, в виде игры и с получением подарка в конце, причем так, что в следующий раз детки идут только ради, и им уже вообще не важно, что им будут делать.
✅Примеры нескольких стандартных ситуаций, а также пути их разрешения.
1️⃣примерно 90% всех детских приемов, ребенок пришел в первый раз, возможно немного напуган, это абсолютно нормально, но вот следующее,что они видят после моей физиономии это игрушки.
Игрушки в кабинете расставлены по всем углам, а также есть игровая зона. Тут ребенок забывает про «визит к врачу» и они сразу же усаживаются за стулья и начинают рисовать или играться.
✅Отвлечение – простейший элемент того, что они не интересны и никто их трогать не собирается, а мы с родителями параллельно общаемся детально разбирая проблему (иногда только так мама может рассказать все, не отвлекаясь на ребенка). Далее осмотр и эндоскопия во время которых используется тоже разные трюки в конце – та-дам игрушка в подарок 🎁 🎉🎉🎉.
Реже, но может быть. На приеме выясняется, что у ребенка острая проблема (абсцесс, разрез на лице, инородное тело в ухе в носу) или же есть необходимость инвазивной процедуры, а установить контакт для проведения не удается, из-за болевых ощущений и дискомфорта. И вот возникает дилемма, почему⁉️
Для проведения таких процедур требуется полное спокойствие, которое у детей возможно только под седацией, соответсвенно ресурсы клиники должны иметь
📍Постонянного анестезиолога
📍Наличия оборудования для седации.
